Изучение текста художественного произведения

Анализ текста художественного произведения представляет не­малые трудности и для студента-филолога, и для учителя русского языка и литературы дать к произведению комментарий — исторический, бытовой, даже лингвистический — гораздо легче. Оставшись же с текстом один на один и стремясь изучить его идейно-художест­венную структуру, мы .нередко чувствуем себя совершенно беспомощ­ными. В такой ситуации естественно возникает вопрос: а нужен ли вообще анализ текста? Не разрушит ли он целостное впечатление от произведения?
Непреходящие духовные ценности несет в себе литература. Но для того чтобы в условиях школы литература стала действенным средством идейно-эстетического воспитания, «учителю необходимо постоянно повышать уровень своей идейно-теоретической и профес­сиональной подготовки...».